Hijos de la guerra – The New York Times

No aparece como víctima de la guerra sin sufrir algún tipo de pérdida: una casa destripada. Un miembro de su familia ha desaparecido. vidas robadas.

Sin embargo, nadie pierde en la guerra como los niños, que han perdido rastros de ella durante toda su vida como resultado de la guerra.

En Ucrania, se está acabando el tiempo para evitar otra “generación perdida”, una expresión que se usa a menudo no solo para quitar la vida a los jóvenes, sino también a los niños que sacrifican su educación, pasión y amistades para cambiar las líneas del frente, o sufrir también. cicatrices psicológicas profundas para sanar.

La barra de Internet en la parte superior de la página del gobierno ucraniano, “Niños de la guerra” parpadea con un número sombrío y en constante aumento: Muertos: 361. Heridos: 702. Desaparecidos: 206. Encontrados: 4214. Enviados: 6159. Regresados: 50.

“Cada uno de los 5,7 millones de niños de Ucrania sufre un trauma”, dijo Murat Şahin, representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en Ucrania. “No diría que el 10 por ciento o el 50 por ciento de ellos están bien; todos experimentan eso y lleva años recuperarse”.

Según las agencias humanitarias, más de un tercio de los niños ucranianos, 2,2 millones, se han visto obligados a huir de sus hogares y muchos han sido desplazados dos o tres veces, con la pérdida de tierras. Es posible que más de la mitad de los niños de Ucrania, 3,6 millones, no tengan escuela para regresar en septiembre.

Pero incluso cuando la guerra entra en su sexto mes, los defensores de los niños dicen que hay mucho tiempo para hacer cambios significativos en la forma en que los jóvenes emergen del conflicto.

En las salas de maternidad de Lviv, las madres rezan para que la lucha termine antes de que sus hijos tengan la edad suficiente para recordarlo. En el este de Ucrania, los activistas buscan a niños desaparecidos en el frente. En todo el país, los funcionarios y trabajadores humanitarios ucranianos se esfuerzan por reparar las escuelas bombardeadas y comenzar el apoyo psicológico.

“Creemos en la resiliencia de los niños”, dijo Ramón Shahzmani, presidente de War Child Holland, un grupo centrado en el apoyo psicológico y educativo para niños en zonas de conflicto.

“Si puede llegar a los niños lo más rápido posible y ayudarlos a lidiar con lo que han pasado y lo que han visto, entonces podrán lidiar con sus emociones”, dijo.

se le atribuye…Tyler Hicks/The New York Times

Esta flexibilidad se manifiesta en la forma en que los niños adaptan su vida cotidiana: garabatear con crayones y pintar en la pared de un sótano húmedo donde están cautivos, o inventar un juego basado en los frecuentes puntos de control a los que están expuestos. Imitan la horrible verdad que presencian en la guerra, pero también encuentran formas de escapar de ella.

En la región de Donbass, una niña de 13 años llamada Daria ya no se estremecía ni corría cuando caía un proyectil cerca, así que se acostumbró al horror que estalla a diario.

Sin embargo, hay un costo de trauma psicológico que no se trata. Y los efectos no son solo mentales, sino también físicos.

Sonia Koch, directora de Save the Children Ucrania, dijo que los niños expuestos a la guerra corren el riesgo de “estrés tóxico”, una condición causada por períodos de intensa adversidad. Los efectos son tan poderosos que pueden alterar estructuras cerebrales y sistemas de órganos, durando incluso la vida de niños adultos.

Ofrecer un camino esperanzador a través de la guerra no es solo para los niños de Ucrania hoy en día, dijo el Sr. Shahzmani. También es por el futuro del país.

El grupo War Child encuestó recientemente a los hijos y nietos de quienes vivieron la Segunda Guerra Mundial y descubrió que las familias, incluso dos generaciones después, se vieron afectadas por los traumas de la guerra.

Dijo: “La guerra entre generaciones”. “Por eso es tan importante trabajar en el bienestar y la salud mental de los niños”.

La Sra. Koch dijo que la educación es fundamental para el apoyo psicológico. Las escuelas brindan a los niños redes sociales entre pares, orientación de los maestros y una rutina que puede brindar una sensación de normalidad en medio de la incertidumbre reinante.

Más de 2.000 de las 17.000 escuelas en Ucrania han resultado dañadas por la guerra, mientras que 221 han sido destruidas, según estadísticas de las Naciones Unidas. Otros 3.500 se utilizaron para albergar o ayudar a siete millones de ucranianos que habían huido a zonas más seguras del país. Nadie sabe cuántos abrirán cuando comience el año escolar dentro de un mes.

se le atribuye…Mauricio Lima para The New York Times

La devastación social es difícil de reparar. Miles de familias han sido destrozadas cuando hermanos y padres han sido reclutados o asesinados, y los niños se han visto obligados a huir, dejando atrás a abuelos y amigos. Los trabajadores humanitarios han notado un problema creciente de pesadillas y comportamiento agresivo en los niños pequeños.

Antes de la invasión, Ucrania tenía unos 91.000 niños en orfanatos institucionales, más de la mitad de los cuales tenían discapacidades, dijo Shahin. El resultado del aumento de este número no se ha anunciado desde el comienzo de la guerra.

Una de las principales incógnitas de la guerra es el número de niños que quedan huérfanos o separados de sus padres. Pero además de estos huérfanos, Moscú deportó por la fuerza a decenas de miles de ucranianos a Rusia, según funcionarios ucranianos. Se cree que muchos de ellos son niños separados de sus padres.

Ahora, los activistas ucranianos están utilizando redes secretas dentro del territorio controlado por Rusia para tratar de obtener información sobre estos niños y, si es posible, traerlos de vuelta.

También hay esperanza para los huérfanos. Los nuevos esfuerzos liderados por el gobierno de Ucrania y UNICEF han animado a casi 21.000 familias a registrarse como familias de acogida. Ya, 1.000 de ellos han sido entrenados y alojados niños.

“Es solo el comienzo”, dijo recientemente Marina Lazbna, ministra de política social de Ucrania. “La destrucción a veces fomenta la construcción de algo nuevo, no la reconstrucción del pasado”.

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